Durante el proceso de investigación se seguirán unos pasos determinados dependiendo del enfoque con el que se trabaja. Estos pasos estarán obviamente condicionados por los paradigmas que se utilicen. Antes que nada, debemos aclarar que es lo que entendemos por paradigma, una definición simple y clara es “una forma de actuar”, Esta definición quedó bien entendida en clase por la presentación que la profesora Esther Mena nos mostró, “la de los monos”.
“En una habitación donde había 10 monos viviendo se situó un manojo de plátanos justamente en medio, y colgando desde el techo, justamente debajo se ponía una escalera para que los monos pudieran acceder a estos plátanos. Justo cuando algún mono se subí a ala escalara para coger los plátanos, unos chorros de agua fría se activaba, y empapaba a todos los monos. De esta manera, los monos aprendieron a evitar que cualquiera de sus congéneres se subiese a la escalera, agarrando e incluso pegando a cualquiera que se subiese a la escalera, pues los chorros de agua fría eran muy molestos. Al cabo de un tiempo, sustituyeron a un mono de la habitación por otro que no conocía la peculiar situación que se daba en aquella habitación. El mono nuevo intento subirse a las escaleras para alcanzar los plátanos, pero el resto de monos lo impidió, agarrándolo e incluso pegándole. El mono no entendía nada, pero aprendió a evitar subirse a las escaleras. Luego sustituyeron a otro mono, el nuevo desconocía lo que ocurría allí, así que intentó subirse, de nuevo todos los monos lo evitaron, e incluso el primer nuevo mono participó agarrando y pegando a l nuevo mono. Así se fueron sustituyendo a todos los monos que conocían los chorros de agua fría. Llegó un momento en el que hubo 10 monos que no conocían los chorros de agua fría, pero evitaban a toda costa que nadie se subiese a la escalera. “
De modo general una investigación va a tener las siguientes características; empiricidad, diversidad de formas, sistematicidad, fiabilidad, validez. Estas características afectan a una investigación en cada momento, en todos los pasos y a todas las áreas de la misma. En cuanto falla uno de estas características ya no sería una investigación.
1. Una investigación es empírica ya que se basa en datos, y evidencias derivadas de los procesos de investigación. El trabajo de la investigación se va a basar en estos datos. Ej.: A grandes rasgos, si estamos valorando una metodología de enseñanza, necesitaremos recoger unos datos, antes, durante y/o después de haber aplicado esta metodología, nos basaremos en unos datos para evaluar esta metodología. Evidentemente, estos datos se pueden clasificar en cualitativos ( nos indica una cualidad ) o cuantitativos ( nos indica una cantidad )
2. Dependiendo del fenómeno a estudiar…
